Промпты для учителей: планы уроков, задания и обратная связь

Учителю нейросеть полезна в первую очередь как ассистент по подготовке: составить план, сделать варианты заданий, придумать вопросы, оформить критерии. Результат почти полностью зависит от того, насколько промпт описывает реальный класс. Ниже — набор шаблонов, которые можно копировать и заполнять. Квадратные скобки — места для ваших данных.

Обязательный контекст

Начинайте промпты с блока о классе: «Я учитель [предмет] в [номер] классе школы в Узбекистане. Язык обучения — [русский или узбекский]. В классе [число] учеников, уровень разный: есть сильные и отстающие. Урок длится [время]. Мы работаем по учебнику [название, если важно]». Этот блок превращает общий ответ в ответ про ваш класс.

Промпт для плана урока

«Составь план урока по теме [тема]. Цель: к концу урока ученики умеют [результат]. Структура: начало с актуализацией знаний, объяснение, практика в парах, самостоятельная работа, рефлексия. Для каждого этапа — время, действия учителя, действия учеников. Учти, что в классе нет проектора». Ограничения оборудования и формата сильно меняют план.

Если план не подходит, не просите «переделать», а уточните: «сократи объяснение до десяти минут», «замени работу в парах на работу в группах по четыре», «добавь короткую проверку понимания после объяснения». Так за две-три итерации план становится вашим.

Промпт для заданий трёх уровней

«Сделай задания по теме [тема] на трёх уровнях: базовый — с образцом решения, средний — стандартные задачи, повышенный — задача на применение в новой ситуации. По три задания на уровень. Ответы дай отдельным списком в конце». Ответы проверяйте сами: в математике и естественных науках ошибки встречаются.

Промпт для проверочной работы

«Составь проверочную работу на [время] по теме [тема], два варианта одинаковой сложности. Пять заданий: два на знание, два на применение, одно на рассуждение. Добавь ключ ответов и критерии оценивания каждого задания». Два варианта снижают списывание, а критерии экономят время на проверке.

Для узбекоязычных классов попросите задания сразу на узбекском, а не перевод русской версии: формулировки получаются естественнее. Термины сверяйте с учебником, по которому идёт обучение.

Промпт для критериев оценивания

«Составь критерии оценивания для [тип работы: эссе, проект, лабораторная] по [предмет]. Три-четыре критерия, для каждого — описание высокого, среднего и низкого уровня простыми словами, понятными ученикам». Критерии полезно показывать ученикам до выполнения работы.

Промпт для комментариев к работам

«Вот типичные ошибки учеников в работе по теме [тема]: [список]. Для каждой ошибки напиши короткий комментарий ученику: что не так, почему, и конкретный следующий шаг. Тон поддерживающий, без оценочных слов». Банк комментариев ускоряет проверку и делает обратную связь полезнее оценки.

Промпт для сообщения родителям

«Подготовь для чата класса объявление родителям: [событие или проблема]. Коротко, вежливо, без канцелярита, с понятным действием для родителей. Сделай версию на русском и на узбекском». Узбекскую версию перечитайте или попросите коллегу проверить.

Как адаптировать под класс

• Указывайте реальные интересы учеников: задачи про футбол, телефоны, местные места.
• Добавляйте типичные ошибки вашего класса, чтобы задания их отрабатывали.
• Используйте местный контекст: города Узбекистана, сумы в задачах на деньги, знакомые ситуации.
• Просите заменить сложные слова, если в классе много учеников, для которых язык обучения не родной.

Что проверять всегда

Факты, даты, формулы и ответы к задачам. Соответствие программе и учебнику. Уместность примеров для возраста. Нейросеть ускоряет подготовку, но за содержание урока отвечает учитель.